“蚝美”教师展风采 课堂教研促成长

王康老师执教的是四年级上册的《声音的强与弱》，本课王老师用分贝仪形呈现不同声音的分贝，引出声音的强弱，并让学生用不同的力度敲击塑料碗底，拨动钢尺和橡皮筋，探究影响物体发出强弱不同声音的本质，最后将知识运用于生活，研讨声音究竟是强好还是弱好。学生在实验中积极参与，认真观察，发现不同物体振动幅度不同时发出的声音的强弱也不一样，由此建立物体的振动幅度与声音强弱的关系。在课堂上学生真探深究，探索声音的奥秘，体会科学的神奇。

《神奇的小电动机》

王爽老师在六年级执教的是《神奇的小电动机》。本课王老师让学生通过深入研究生活中的电能转换为磁能的具体应用实例——小电动机，体会电能转换成磁能，再转化成动能的能量转化过程，让学生经历科学观察——合理推测——实验论证的思维过程，了解电动机的构造，研究电动机的工作原理。在课堂上，学生们在老师的引导下通过探究实践让小电动机转动起来，并在实验过程中获得知识，体现出科学学科“做中学、做中思”的特点。

王爽老师在五年级执教的是《心脏和血液》，王老师用“生病时在医院打点滴”的生活现象作为课程引入，提出“输液时针头为什么插进血管里”，激发学生深入思考血液循环的作用，进而引出心脏跳动和血液循环的关系。学生模拟血液循环和心脏跳动，体验到心脏的工作过程，测量心脏每分钟跳动的次数（心率），进一步感受心跳;紧接着，学生通过阅读资料找到保护心脏的方法；最后，通过看视频，了解不健康的生活方式对心脏产生的不良影响，努力成为心脏健康的保护者。

教学处卓主任亲临两位青年老师的公开课，在评课阶段为两位老师专注备课、磨课、精彩展示的行为点赞，并细致地点评了每位老师的课堂，同时也为科学课组以后的课堂提出了宝贵的建议。

区教研员杜伟老师通过线上直播录课的方式观看了王爽老师五年级上册的公开课《心脏和血液》，耐心细致地对本节课的教学思路、教学设计、教学过程、板书等各方面进行点评。

首先杜伟老师对本节课的教学思路，重难点把握、板书设计以及科学跨学科概念的体现等方面给予了肯定。

然后从教学活动设计方面提出了专业的指导，建议通过设计游戏化的探究活动增加学生的体验性与课堂活动的连贯性，让学生有更加清楚直观的了解。

最后杜老师提出小学科学的课程设计要以激发学生兴趣，增强学生体验作为重点，科组教研活动要通过反复磨课、听课、评课的方式开展从而提升科组内教师的教学水平。

杜老师的专业指导让科学科组的老师收获颇丰，大受启发，为科学课组今后的发展指明了方向与目标。

本次的公开课教研活动实现了“深度教研”和“有效教研”的目标。在今后，蚝业小学也将继续秉持“‘蚝美’教育成就美好”的理念，不断提高老师的教研水平和教学质量，努力打造“蚝美”精品课程和精彩课堂，成就气韵丰富的“蚝美学校”。