“蚝美”教育促融合，我们在行动！

看见每一个孩子的需求，努力发掘每个孩子的潜力，为孩子的发展提供更多支持，科学、专业地引领孩子的成长。这是促进教育公平，充分发挥学校教育主阵地的必然要求，也是蚝业小学办学理念的集中体现。

为贯彻落实我校“蚝美教育”中“创造美好，成就美好”这一核心办学理念，我校积极探索融合教育的科学路径，着力从软硬件配置、教师融合教育能力等多个维度去提升我校融合教育能力。

4月16日下午，我校特别邀请了宝安区特殊教育资源中心办公室主要负责人，宝安区星光学校办公室副主任拓小娟、宝安区特殊教育资源中心办公室负责人普露溪、宝安区特殊教育资源中心干事石广宇、宝安区星光学校胡姜阳老师到我校进行特殊教育学生随班就读及融合教育工作指导座谈会。蚝业小学书记张日春、副校长廖燕云、教学处卓汶主任、德育处占朝明主任、办公室郭观娣老师、专职心理教师游园园出席会议。

会议上，郭老师先向专家们介绍了我校资源教室建设方案，又从资源教室的选址、功能区划分、设施配置、色彩搭配、光线照明等方面与专家们进行深入探讨。专家们表示，整个设计完全基于学生安全和发展需求，无不体现出蚝业小学的贴心和用心，同时也从专业角度给予了许多宝贵的建议。

接着，廖燕云副校长、卓汶主任和占朝明主任分别从我校教育实践出发，针对目前教育实践中面临的困惑向专家、老师进一步咨询。解疑答惑的过程中两位专家还从政策层面向我们阐释了融合教育的相关问题，也对我校融合教育的开展提出了一些宝贵的建议，为我校相关工作的开展指明了方向。

张日春书记从学校整体发展规划的角度对我校融合教育的蓝图进行解释说明，并提出殷切希望。专家们对我校融合教育的相关规划表示高度肯定，并表示这是一项十分有价值的工作。在整个会谈中，专家们帮我们将融合教育探索中面临的层层迷雾次第拨开，不仅使我校融合教育这道航线愈发清晰明朗，也为我校融合教育之旅的开启注入了满满的动力。

会谈结束后，为了进一步提升我校教师融合教育教学能力和专业素养，更好地满足学生多元化的学习需求，我们还专门邀请了宝安区特殊教育资源中心胡姜阳老师为全体教职工带来《读懂孩子，适宜支持——特殊学生情绪行为问题认识与应对》专题讲座。胡老师拥有丰富的特殊教育教学经验和深厚的专业知识，致力于推动特殊教育的创新与发展，为特殊需求学生提供优质的教育支持。

讲座伊始，胡老师就为大家厘清了“随班就读教师”、“特殊学生”、“资源教师”三者之间的关系，同时对大家存在的疑惑进行细致、科学的解释，使大家对融合教育的概念以及自身的角色和责任了然于胸。

接着，胡老师分享了特殊学生干预“四部曲”以及注意力缺陷多动症和孤独症儿童的干预思路，为老师们的日常教育教学工作指明了方向。“教育是一门良心工程。这是一条很长很长的路，走到最后，我们拼的，还是良心，还是情怀。衷心希望每一位老师都能出走半生，回头望，你也曾是别人生命里的光。”这是讲座最后胡老师的总结。胡老师的讲座不仅在专业层面让大家受益匪浅，同时，她的教育情怀也令人感动和敬佩。

此次活动将我校融合教育的序幕缓缓拉开，我们将在安区特殊教育资源中心的支持下，以提升我校融合教育实力为优先发展目标，逐步完善相关设施和师资力量建设，为特殊儿童的教育和发展提供全方位的支持，营造开放、多元、包容的”蚝美教育”氛围，让每一朵花绽放属于自己的色彩。融合教育是大势所趋，也是我们的坚定选择；用心呵护孩子的成长，不让每一个孩子掉队，是我们努力的方向；创造美好，成就美好，是“蚝美教育”不变的初心！

“蚝美”教育 创造美好