戏剧驱动点燃善学课堂——宝安小学（集团）教育戏剧研修系列活动（二）

道法课堂展示与点评

吕嘉慧老师执教的是《圆明园的诉说》。吕老师先是以至今流落海外的十二生肖铜兽首的照片导入，带领学生进入本节课的情景任务——帮助十二生肖铜兽首寻找回家之路。接着以三个主要环节“家在哪里——万园之园，在辉煌中诉说自豪”、“流落何处——残垣断壁，在毁灭中诉说悲愤和心痛”、“盛世回归——在重聚中诉说自强，树立远大理想抱负”展开教学。

本节课吕老师用教育戏剧中的情景扮演、内心独白等范式让学生深入体会和了解文物颠沛流离中的痛苦、探寻文物遭受浩劫的原因以及作为小学生应该如何做才能使国家永远立于不败之地。

梁心然老师执教的《生活离不开规则》是部编版三年级下册第三单元“我们的公共生活”的第三课。本节课的教学目标是：培养学生道德修养、责任意识、法制观念的核心素养，帮助学生树立规则意识和安全意识，在日常生活中自觉遵守规则。

梁老师以学生感兴趣的游戏方式导入，在课堂伊始吸引孩子注意力的同时直击本堂课主题——“规则”。梁老师先引导同学们在做游戏中体验规则的意义，然后将视野扩大一同去寻找生活中的规则，最后通过角色扮演等教育戏剧范式让孩子深入到情境中认识规则的作用并养成遵守规则的意识和习惯。

陈佳敏老师执教的是《小水滴的诉说》。课堂从热场小游戏“我说你来做”开始。紧接着，陈教师入戏扮演小水滴经过森林、草原、居民区和海洋等地方，学生来扮演这些地方的事物因为小水滴的到来发生了什么变化。在这个过程中同学们体会到人的生存和发展离不开水，水无处不在的道理。

在情景剧《爷爷的洗脸水》的演绎过程中，学生得知在水资源匮乏的地区，人们都是一水循环多用来节约用水的。在课的最后孩子们在音乐中写下节约用水小妙招和节约用水的宣言，让节约用水成为每个孩子在生活中身体力行的习惯。

道法展示课之后，邓婕老师、黄浩老师、李意新副校长分别作点评。三位老师都充分肯定了执教老师敢于尝试将新的教学范式融入道法课堂，不断创新的精神。同时，三位老师强调在备课中要明确课题的教学目标，有的放矢，然后灵活运用教育戏剧的范式来帮助我们更好地达成教学目标，并鼓励老师要大胆尝试运用新的教学戏剧教学范式，要相信学生们，将更多发挥的空间留给学生，从而实现教学相长。

宝安小学（集团）教育戏剧—道法研修

英语课堂展示与点评

姚蔼琳老师执教《Ben and Bob》，在热身环节使用戏剧游戏节奏步行激活学生旧知，为后续学习做语言铺垫。在正式学习的环节，姚老师通过引导学生认真读图，以问题链的方式让学生进行语言输出，逐渐巩固练习I like (doing) in …的核心句型，并在每一幕的学习过后利用角色扮演、建构空间等形式，帮助学生创作并表演剧本，最后实现分小组进行戏剧扮演。

最后，在人物讨论和舒松的活动中，姚老师总结“一分耕耘一分收获”的道理，激励学生认真学习，重视每一分努力。

黄添悦老师执教《Do you like flying》，在热身环节通过节奏步行、角色变变变的戏剧游戏调动课堂气氛，复习旧知导入新知。整体输入建立初步感知后，通过多种活动形式带领学生逐步深入探究文本，之后对故事进行梳理总结，并通过戏剧表演引导学生小组合作表演完整的故事。在音乐舒松活动中，引导学生珍惜和家人朋友们在一起的快乐时光。

英语展示课之后，邓婕老师、黄浩老师和李意新校长分别作点评。三位老师充分肯定了授课教师对于教育戏剧课堂环节的把控，同时给予了细致专业的指导，提出可以对课堂进行分层，给学生提供更加有难度梯度的学习任务，激发学生的创造性，给学生更多创作的空间。同时也对读者剧场、故事魔法棒、建构空间等戏剧范式进行了阐释和答疑。

宝安小学（集团）教育戏剧—英语研修

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